随着我国经济和社会的发展，幼儿教育正在从满足父母对孩子的监护功能向满足孩子quanmian发展的需求转变，先进的幼儿教育理念不断涌现。将中华youxiu传统文化教育渗透到儿童的日常活动中是一种非常有效的方法。这种教育方式能够满足塑造儿童人格和正确价值观的需要，教学理念也符合社会主义核心价值观。

　　在幼儿时期，他们的身心发展处于从无知到清明，从好奇到认同的启蒙阶段，这是身体发育、性格培养、人格建立的关键时期。在此期间，儿童有一种理解和接受日常活动中所包含的文化元素的自然能力。中华youxiu传统文化是一种传承了几千年的美德，根植于民间文化和社会活动中。我们应该把中华youxiu的传统文化作为一种文化教育资源，制定适合儿童发展特点的日常活动规划方案，将其融入儿童教育之中。这样，孩子可以从小就受到传统美德的影响，感受中华传统文化的精髓，进而理解和接受youxiu的传统文化。

　　中秋节前夕，一位老师为幼儿园策划了一场传统文化教育活动。以下是对本次活动的简要介绍。

　　开展诗歌欣赏活动

　　诗歌是中国古代youxiu文化的载体之一，语言优美，非常适合激发孩子对中华传统文化的兴趣。

　　中秋节前一天早上，幼儿园所有班级的教室里都张贴了大型连环画。其中有散步赏月的漫画图片和家人团聚的照片。老师根据每幅画预先设计的教学内容，教孩子学习不同种类的古诗。

　　比如展示赏月漫画图片后，老师教孩子一首唐诗《古朗月行》。孩子们被那首美丽的诗“小时候不认识月亮，就叫它白玉盘”所吸引。他们的想象力随着《古朗月行》展示的意境不断增强，感受到“润物细无声”的美好境界。再比如，在放一张合家团圆的照片时，老师教孩子们“希望人们能够长久地生活在一起，能够长久地在一起”这几个字，并介绍了中秋节时人们与家人团聚，一起赏月的习俗，让孩子们感受到历史的沉重和沧桑。

　　为活动制作装饰性道具

　　诗歌欣赏活动结束后，老师宣布中秋节将组织大型文艺演出，孩子们非常兴奋。然后，老师介绍了活动流程，宣布将在表演场地展示孩子们制作的装饰道具，然后带领他们开始制作活动。

　　首先，孩子们观察老师制作装饰道具的过程。然后，老师把孩子们分成几组，每组三四个孩子。然后，在老师的指导下，这些小组的孩子完成了粘贴丝带、剪纸、缠绕胶带等工作。孩子知道了装饰道具的使用之后，就很认真的工作了。装饰道具做好后，老师让孩子们互相展示自己的劳动成果，并带领他们收拾剩余的材料，打扫地面。这次活动充分调动了孩子的学习积ji性，让他们感受到了合作精神的渗透。中秋节的节日气氛被调动起来，传统文化渗透到孩子们的日常活动中。

　　组织才艺展示活动

　　中秋节那天，幼儿园组织了一场才艺表演。早上8点，老师领着孩子们到会场，依次就座。首先，主持人以热情的开场白欢迎参加演出的师生和前来观看的家长。然后，一个小孩子用温柔的声音说：“亲爱的老师、家长、伙伴们，今天，我们欢聚一堂，共度这个快乐的节日！”老师、学生、家长热烈鼓掌，期待演出。然后，老师带着几个孩子走出人群，把他们做的装饰道具放在会场周围。当父母得知这些装饰道具的来历时，拍手称快，赞赏有加。然后，演出正式开始，孩子们轮流上台表演古诗词朗诵、歌咏等节目。这些节目把演出推向了高潮。

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